一、文本分析
这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了作者热爱家乡的感情。
可以分为三部分：
第一部分（1-3）通过描写美丽的海滨以及人们在海滨活动的情形，表现了作者对海滨的热爱。
第二部分（4-6）详写小城的庭院、公园和街道，表现了作者对小城的赞美。
第三部分（7）总结全文，总写海滨小城又美丽又整洁。
二、基础知识
1.生字
《海滨小城》生字2.重点词语解释
海滨：海边；沿海地带。
浩瀚：水势盛大。
机帆船：有动力装置的帆船。
朝阳：早晨初升的太阳。
理睬：对别人给以注意并表示态度，近义词理会。
寂寞：孤单冷清。
亚热带：热带和温带之间的过渡地带。
银光闪闪：形容闪烁着银色光芒美好的样子。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
3.听写的词语
海滨街道交界来来往往渔民
遍地汽笛船队满载靠岸
初夏散发除了整洁
4.特殊词语
AABB式词语：来来往往断断续续上上下下许许多多大大小小
ABCC式词语：银光闪闪金光闪闪议论纷纷怒气冲冲生机勃勃
三、课文分析
朗读课文，说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。作者按由远及近的顺序，分别描绘了辽阔的大海、热闹的沙滩、温馨的庭院、怡人的公园和整洁的街道。文章主要围绕课题“海滨小城”展开介绍，先从颜色方面入手，介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色，突出了景色的美丽。再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海滨小城特有的美丽景色。
二、有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？
提示：这样的句子一般出现在一段话的开头或结尾，又是也会出现在一段话的中间，这样的句子也叫做“中心句”。本文中，这样的句子有很多，如第四五六自然段的第一句话。
第四自然段：小城里每一个庭院都栽了很多树。
第五自然段：小城的公园更美。
第六自然段：小城的街道也美
三、段落写法学习
1.文中举例
小城里每一个庭院都栽了很多树。（段落中心句）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（写树的种类多）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（运用了拟人和比喻的修辞手法，详写其中的一种树，桉树，突出了小城庭院之美。）
类似的自然段有五六自然段。
2.仿写
沙滩上遍地是各种各样的贝壳、————————————————————————。
提示：可以从贝壳的花色或者种类进行描写。
四、在课文中画出你认为写得好的句子。抄写下来和同学交流。
提示：这些句子一般都具有某种修辞手法，或者句子表达具有画面感，能让读者展开丰富的联想。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。
（这段话描写了早晨海滨特有的景色，所有的人或物都染上了一层金黄色，具有画面感，让人感受到了海滨的海天辉映，风景如画之美。）
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
（采用了拟人和比喻的修辞手法，将凤凰花比做人，喜欢凑热闹；从视觉方面运用比喻的修辞手法，将开花的凤凰树比作一片片红云，写出了凤凰花开之美与凤凰花树之多。整句话写出了小城庭院之美，给人以恬静安详和幸福美满的感觉。）
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
（这句话运用了比喻的修辞手法，将榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的枝繁叶茂。从“密不透风，可以遮太阳，挡风雨”这些词可以看出榕树数量之多。）
这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
（从“寂寞”一词，可以看出采用了拟人的修辞手法，将贝壳比作人来写，从小孩对贝壳的态度来看，间接地写出这里贝壳之多，物产丰富。）
五、教师笔记
《海滨小城》教师笔记1《海滨小城》教师笔记2