导读上期讲座中，万迅老师与大家分享了人大附中ICC的办学特色和成果（点击回顾）。今天是英锐《国际课程择校与升学规划》系列活动第五讲，万老师将继续带大家走进人大附中西山学校、朝阳分校、通州校区。
各位家长，大家好，我是万迅老师，很高兴和大家继续分享人大附中西山学校、朝阳分校和通州校区的办学特色和成果。作为英锐的升学指导，我们不仅服务人大附中ICC的学生，也为人系其他几所学校的学生做课外活动规划、标化考试培训和海外大学申请。今天，跟大家分享我作为升学指导老师对这几所学校的理解，希望能帮助到正在择校的家长。
人大附中西山学校
——幸福的、不一样的未来学校
首先，我想聊聊人大附中西山学校。人大附中西山学校的AP项目是在年成立的，很多人不知道，其实西山AP项目是源于人大附中本部的AP项目。年，人大附中ICC的AP项目启动时借址于西山办学，年，项目回归本部后，部分教学和管理团队留在西山，创办了人大附中西山学校AP项目。所以，毫不夸张地说，人大附西山学校是北京最有AP项目办学经验的团队之一。
西山AP项目的课程丰富且有层次，难度也是依次递进。在英文授课的比例上，高一时外教课程占比50%左右，高二达到75%，高三达到90%，这种从双语到全外教逐步过渡的模式能让学生更容易适应。在学科的难度上也是层层递进，这种循序渐进的难度递增模式能够有效地让学生保持稳定的学习节奏，保证一个好的GPA，而好的GPA又是海外大学申请的制胜法宝。
很多人都想知道西山为什么对学生的加工力度这么好，有什么奥秘？其实，这就是奥秘——成熟而有章法的课程体系，不哗众取宠，也不急功近利，学生在稳步前进中既习得了知识也保持了优异的GPA。
西山学校开设的“中国心”课程，也就是中国文化课程，包括茶艺、古琴、绢人、食雕、榫卯、书法、围棋、京剧、马头琴、国画等等中国传统文化的课程。学校认为，学生虽然是要走出国门去学习，但是一定要带着拥有民族自信的的中国心。也有不少同学在中国心课程中既找到了兴趣所在，发展成足以陪伴自己度过高中乃至大学的爱好，也找到了志趣相投的同伴。
PBL（项目式学习）是学校的另一个特色课程，既锻炼学生的能力，也为学生的大学申请加分，因为国外大学也是偏向于将知识进行融合并且用于实践的授课方式。在PBL课程中，学生的科研能力、团队合作能力、将想法外化为产品的能力都得到了有效提升。
PBL既是课程，也是不错的的学术类课外活动。我也曾被邀请去学校做过PBL展示的裁判，学生们自己参与的AR应用程序开发、校园文化产品设计、社会调研采访等项目水平之高，堪比大学生的创业项目，有些成果甚至能直接应用于现实并产生社会影响。例如，学生开发的数独游戏在苹果线上商店发售、“简化型人体助力外骨骼系统”获日内瓦国际发明展发明创造金奖等。
除了PBL课程带给学生的科研能力提高，西山的AP课程和各类资源也给了学生们无限发展的空间。我曾经带过一名西山AP级的学生，这名同学在西山学习时选了AP计算机科学。在这门课的学习中，他不但夯实了计算机学科的基础知识，学校还给了他大量的计算机相关的比赛资源和辅导，后来他顺利考入美国的康奈尔大学的计算机专业。今年，他将升入全美排名顶尖的卡耐基梅隆机器人研究院攻读人工智能方向的博士。就在6月16日的00世界顶级计算机视觉大会上，该同学的论文还获得了最佳论文提名，这对于一个大四学生来说是非常难得的，要知道在篇论文中挑出的6篇才能获此殊荣。
现在看来，该同学在西山高中阶段的计算机科学和其它AP学科的学习，为他后来在大学的学习打下了良好基础，同时也争取了时间，让他可以在四年时间内选择更多高难度课程。
如果用几个关键词描述人大附中西山学校AP项目的特点，我会说：远见、融合、科技感。而西山学校AP项目培养出来的学生则是：自信、从容、创造力。
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