典题示例
阅读下面这首宋诗，完成15题。
题许道宁画
陈与义
满眼长江水，苍然何郡山？
向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
许道宁：北宋画家。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）
“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
此题考查把握诗歌句子含意、作者观点态度的能力。结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。万里江山，如今都在尺牍之间。白云飘荡在傍晚的树木上空。画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。许道宁，北宋画家。生卒年不详，活跃于北宋中期（约公元年-年）。长安（今陕西西安）人。多写林木、野水、秋江、雪景、寒林、渔浦等，并点缀行旅、野渡、捕鱼等人物，行笔简快，峰峦峭拔，林木劲硬。有《秋江渔艇图》、《关山密雪图》、《秋山萧寺图》传世。
知识详解
句子赏析，这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。分为两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如“从虚实结合角度赏析某句”；二是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某联”。
1．解释该句的含意，写出表达的情感。
2．指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点。
3．根据该句在全诗中的位置，分析其对全诗所起的结构作用。
4．点出其对表达主旨和情感所起的作用。
1.首联效果赏析
先说写出了什么内容，如“首联描写了树叶凋落的肃杀之景”。
然后分析内容承载的作用，如“突出了生活处境的艰难”“交代了人物所处的环境”，尤其是写景句，往往承载着奠定全诗感情基调或渲染某种氛围的作用。
最后是结构作用:点题或照应题目，或总领全文；为下文作反衬；为下文议论抒情作铺垫。
2.颈联效果赏析
根据律诗“起”“承”“转”“合”的结构，颈联在结构中起到“转”的作用(也不可一概而论，要具体分析)。这个“转”，主要表现在:内容上的转变，表达的转变。当然，在结构上也有照应标题、前后呼应或为下文作铺垫的作用。
3.尾句尾联效果赏析
先点明结句的手法(通常手法是虚写、以景结情、卒章显志等);再指出这种手法的表达效果，尤其要指出蕴含的情感。如是以景结情(借景抒情、寓情于景)，效果是含蓄蕴藉；如是戛然而止，就是言有尽而意无穷；如是直接打情，那就是直抒胸臆，点明主旨，卒章显志。
结构上一般是照应前文(标题)，首尾圆合，使结构完整。
练习
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
祭常山回小猎
苏轼
青盖前头点皂旗，*茅冈下出长围。
弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。
回望白云生翠巘，归来红叶满征衣。
圣明若用西梁簿①，白羽犹能效一挥。
①西梁簿：指晋将*谢艾，曾任西梁州主簿，本书生，善用兵，胜仗无数。
15．请赏析颔联的妙处。
①用词巧妙，极具表现力。作者连用一连串动词，“弄”“跑”“立”“掠”“飞”，使骄马、苍鹰的形象跃然纸上，动态十足。“弄”为拟人手法，写出马的灵性可爱。②画面感，很具画意。矫健的奔马腾跃在秋天劲风之中，鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘，苍鹰擦地急速而过，以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，状物如在眼前，行肖神似，很具有画意。
此题综合考核赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，重点考核综合赏析诗句，注意从遣词造句、艺术手法的运用，以及情感的抒发的角度分析，此题从遣词造句的角度看，连用一连串动词，“弄”“跑”“立”“掠”“飞”，使骄马、苍鹰的形象跃然纸上，动态十足；从意境的创设上看，矫健的奔马腾跃在秋天劲风之中，鬃毛飘洒、马蹄立空扬尘，苍鹰擦地急速而过，以“掠地飞”的震撼姿态追捕逃兔，状物如在眼前，行肖神似，很具有画意。
阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
定风波·暮春漫兴
辛弃疾
少日春怀似酒浓，插花走马醉千钟。
老去逢春如病酒，唯有，茶瓯①香篆②小帘栊。
卷尽残花风未定，休恨，花开元自要春风。
试问春归谁得见？飞燕，来时相遇夕阳中。
①茶瓯：一种茶具。②香篆：指焚香时所起的烟缕。
下阕的“飞燕，来时相遇夕阳中”一句历来为人称妙。试分析其妙处。
词人运用拟人手法，想象离去的春天，与飞来的燕子在金色的夕阳中相遇，巧妙地回答了上句的疑问，想象奇特，生动形象，引人联想。
本题考查鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧的能力。回答问题时按照内容+手法+效果的结构组织答案。
阅读下面这首宋词，完成下列小题。
鹧鸪天鹅湖归，病起作
辛弃疾
枕簟溪堂冷欲秋，断云依水晚来收。
红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁。
书咄咄①，且休休②，一丘一壑③也风流。
不知筋力衰多少，但觉新来懒上楼。
①书咄咄：晋代殷浩被废职后，心中愤愤不平，终日用手指在空中划“咄咄怪事”四字。②且休休：唐末司空图淡于名利，隐居山西中条山，建造了一座“休休亭”，并作《休休亭记》。③一丘一壑：用班嗣语，指寄情山水，隐居山林，自得其乐。语本《汉书·叙传上》。
“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句有何精妙之处？请简要分析。
①拟人手法的运用。红莲盛开相互依偎，如同喝醉了酒的美人；白鹭无言兀立着，仿佛在发愁。词人赋予了红莲和白鹭人的情态，颇有情趣。②两句写景色彩鲜明。红色的莲花，堤上的白鹭，色彩鲜艳相互映衬，鲜明突出。③寓情于景，词人将自己的主观感受寄予在眼前的景物之中。“浑如醉”“定自愁”虽用来描写“红莲”与“白鸟”，但也暗写了词人内心的迷醉与愁绪。
此题考核分析诗中的形象、语言和手法的内容，要求赏析“红莲相倚浑如醉，白鸟无言定自愁”两句有何精妙，此类试题一般从意象的选取，遣词造句、意境的创设、情感的表达、手法的运用角度切入，“红莲”“白鸟”二句转写近前景物：池塘里盛开的红莲互相偎倚，宛若喝醉了酒的美人。堤岸上的白鹭静静地兀立着，它一定正在发愁罢！“醉”字由莲脸之红引出，“愁”字由鸟头之白生发，这两词用的真是恰到好处，运用了拟人手法。红莲白鸟互相映衬，境界虽美，但“醉”“愁”二字表露出词人内心的苦闷。以上的景物描写，不但隐含着词人忧伤抑郁的意绪，而且为下阕抒情制造了一种清冷、空虚又而沉闷的氛围。
阅读下面的词，完成题目。
木兰花慢·彭城怀古
（元）萨都剌
古徐州形胜，消磨尽，几英雄？想铁甲重瞳，乌骓汗血，王帐连空。
楚歌八千兵散，料梦*、应不到江东。空有*河如带，乱山起伏如龙。
汉家陵阙动秋风，禾黍满关中。更戏马台荒，画眉人远，燕子楼空。
人生百年如寄，且开怀、一饮尽千钟。回首荒城斜日，倚阑目送飞鸿。
戏马台：项羽观看兵马操演而依山建筑的土台。
请简要赏析词的结尾句“回首荒城斜日，倚阑目送飞鸿”。
这两句描写了词人在落日余晖中回望荒城，倚阑目送鸿雁远飞的场景。借景抒情，表达了繁华已逝、物是人非、昔盛今衰的感慨，含蓄深沉，余韵悠长，耐人回味。
“回首荒城斜日，倚阑目送飞鸿”描写了词人望着落日余晖中的荒城，目送南飞的鸿雁远去。组织答案时应做到解说诗句、点明手法（借景抒情、虚实结合、动静结合等）、分析情感、解说表达效果等。
阅读下面这首诗，完成各题。
饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜
萧纲
碣石临东海，峨嵋距西候。
两杜①昔夹河，二龙今出守。
方无夜犬惊，向息神牛斗。
凉风绕轻幕，麦雨交新溜。
念此一衔觞，怀离在惟旧。
①两杜：西汉杜延寿、杜延考两兄弟，仕途顺利，分别出任河南、河内太守。
本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”两句为后世称道，请赏析其精妙之处。
①用白描手法写景。麦子将熟之季，夜晚凉风习习，拂动帘幕，雨水交汇成道道细流，文字朴素简练，画面清新明净。②精于炼字。“绕”字赋凉风以情态，写出风的轻柔以及带给人的舒爽之感。
该题考查学生考查赏析诗句的能力。赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求赏析“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”这两句。“凉风绕轻幕，赉雨交新溜”，运用白描手法，寥廖几笔，便勾画出一幅清新明净的图画。凉风习习，拂动了室内帘幕；飒飒细雨，交汇成道道细流。幕布而冠以“轻”字，轻柔之状可见，意在衬出风之轻微。不说风动帘幕，却着一“绕”字，足见炼字之妙，生动的传达出微风拂煦的状貌。“麦雨”暗点节令，是麦子将熟时节。“溜”，水流也。写雨，偏不从正面入手，却从细流下笔，可见构思之巧。此二句纯用白描，设色淡雅，无一奇字，却极精确、传神。且两句偶对，自然工整，却不失生动流利，成为本篇鎔情铸景的精美清新之佳句。
阅读下面这首宋词，完成下面的题目。
生查子咏芹
高观国
野泉春吐芽，泥湿随飞燕。碧涧一杯羹，夜韭无人剪。
玉钗和露香，鹅管随春软。野意重殷勤，持以君王献。
请赏析“玉钗和露香，鹅管随春软”两句之妙。
两句均运用了比喻的修辞手法。玉钗，喻指芹菜的叶子；鹅管，本来代指笔杆，这里喻指芹菜的茎。清露微凝的芹菜叶如玉钗般碧绿鲜亮，清香阵阵，嫩绿的茎干在春风中轻轻摆动，表达了词人对芹菜的喜爱之情。
本题考查鉴赏诗歌语言的能力。析具体的诗句，可从表达技巧、诗句内容、语言风格、表达效果等几个角度入手。“玉钗和露香，越管随软”，其中，玉钗、越管两词送用了比翰手法，香、软从嗅觉触觉两个角度描写;两句写出了芹菜的色、香、、以及刚抽芽时在风中据的美妙姿态;体现了作者对芹菜的喜爱之情。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
月夜泛舟
刘著①
浮世浑如出岫云，南朝词客北朝臣。
传邮②扰扰无虚日，吏俗区区③老却人。
入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲。
举杯更欲邀明月，暂向尧封④作逸民。
①刘著，舒州皖城（今安徽潜山）人，金代诗人。北宋宣*年间登进士第，金入侵后被迫留金任职。皖有玉照乡，既老，号玉照老人，以示不忘其本。②传邮：朝廷文书。③吏俗区区：朝夕面对的尽是俗不可耐的金吏。④尧封：尧之都，禹之封，指中原地区。
颈联“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”历来受人称道，请赏析其艺术手法。
示例：①移情入景。以月下青山和傍船白鹭为对象，描绘了故国月下优美可亲的山水景象，融以“看不厌”和“自相亲”之感，抒发了诗人暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情。②对比映衬。此联紧承颔联，与之所写不堪金人府衙烦嚣人事之扰的难捱难耐之情形成鲜明对比，凸显了诗人暂回故国时的轻松喜悦之情。③对仗工整。“入眼”对“傍船”，“青山”对“白鹭”，“看不厌”对“自相亲”，词性协合，色调和谐，音韵优美。
这是一道综合赏析诗句的题目，注意从遣词造句、艺术手法、意境的创设以及情感表达的角度分析，“入眼青山看不厌，傍船白鹭自相亲”句从手法看，中以月下青山和傍船白鹭为对象，描绘了故国月下优美可亲的山水景象，融以“看不厌”和“自相亲”之感，抒发了诗人暂时摆脱烦嚣俗务的喜悦之情；与之前所写不堪金人府衙烦嚣人事之扰的难捱难耐之情形成鲜明对比，凸显了诗人暂回故国时的轻松喜悦之情；从遣词造句的角度看，“入眼”对“傍船”，“青山”对“白鹭”，“看不厌”对“自相亲”，词性协合，色调和谐，音韵优美。
阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
烛影摇红·上元有怀
张抡
双阙中天，凤楼十二春寒浅。去年元夜奉宸①游，曾侍瑶池宴。
玉殿珠帘尽卷。拥群仙、蓬壶阆苑②。五云深处，万烛光中，揭天丝管。
驰隙流年，恍如一瞬星霜换。今宵谁念泣孤臣，回首长安远。
可是尘缘未断。谩惆怅、华胥梦短。满怀幽恨，数点寒灯，几声归雁。
①奉宸：侍奉皇上。②蓬壶阆苑：神仙所居之地。
请简要赏析词作结尾两句“数点寒灯，几声归雁”。
这两句以景结情。用“数点寒灯，几声归雁”衬托词人“满怀幽恨”，引人共鸣；与上片结尾两句“万烛光中，揭天丝管”形成对比，更催人泪下。
综合赏析诗的注意内容和形式的角度分析，内容上从意象的逆取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析。
阅读下面这首词，按要求作答。
鹧鸪天·送廓之秋试①
辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。
①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？
大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
本题考查古诗词的风格。词在风格上分为婉约和豪放二派。辛词是豪放派的代表。大体是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用典较多，不拘守音律，这里选用的大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、太阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。