在学区制、集团化办学的大背景下，教研工作如何开展？日前，年朝阳区学区一体化研训工作研讨会暨东坝学区‘科室联合、站校联动’小学学段集体视导工作现场会在北京市星河实验学校平房分校召开。本活动为朝阳区教研中心首次采取双联双全同课异构，双研双高优质共生（简称四双式）新型教研机制进行集体视导，该机制可最大限度发挥学区教研工作站的辐射示范作用和学科教研员的学科专业引领作用，促进优质教育资源共享，推动区域教育均衡发展。
名教师观摩同课异构
爬山虎到底有没有脚呢？谁能回答我，请举手！在星河实验学校平房分校的教室里，入职刚满1年的青年教师王芳淡定从容，给四年级的学生讲了一堂语文课《爬山虎的脚》，与以往不同的是，教室里不仅有老师和学生，还有教研员、其他学校的老师们。
课堂是学生的学本课堂，王芳老师能够紧紧围绕教学安排，引导孩子从阅读到写作，在课堂上还能