为进一步促进物理核心素养的内化，突出对初中学生物理科学思维的培养与提升，年3月23日下午，在北京市朝阳区教育研究中心附属学校开展了“新样态学校建设理念下指向初中学生物理科学思维提升的课堂教学研究”活动。北京教育学院冯爽教授，教研附校喻江校长、杨卫利主任、年级组长张茜婷老师，朝阳区部分物理教师等到现场进行了观摩与指导。
本次活动内容共分为四个环节：
第一环节为两节现场授课。第一节课授课教师是教研附校初三物理高玉红老师，授课内容为《理电路结构感电路特点》。第二节课授课教师为朝阳区教育科学研究院的科研员袁光秀老师，授课内容为《俯瞰初中物理电学理出串联电路本质》。
第二环节为授课教师说课。高玉红老师介绍了授课课题的选题原因，希望结合初三电学复习的电路内容、结合劳动技术的线路板焊接，进行跨学科融合教学。本节课在前期准备过程中受到了朝阳区教科院劳技教研员刘晓岩老师的指导，刘老师对本节课提供了强有力的材料和焊接等技术支持，并对前期教学设计提出了修改建议，确保了课堂顺利有效地开展。袁光秀老师谈到，所授内容是电学变化电路即串联电路的单元设计，旨在给予初三学生学法指导，引领学生知道考什么、如何复习，掌握知识结构化。
第三环节喻江校长讲话。喻校长首先感谢教科院给学校老师搭建的展示平台，同时详细介绍了我校新样态学校建设项目情况以及研究成果：基于科学办学的顶层设计即“4C”培养目标、“为学生而改变”的办学理念、“培育高品质高质量发展的阳光智慧学子”等。
第四环节专家及同仁评课。日坛实验学校的朱博士、北工大实验学校的蔡老师和八十体校的王峥老师等与会物理教师代表纷纷表示，两节课教学设计思路体现创新思想，解决了复习课会的学生会，不会的学生还是不会的问题，为其他老师呈现了更多新的教学思路。冯爽教授对高老师的复习课采用跨学科项目式教学给予了肯定，以问题引领，开发了学生的思路，注重责任意识的培养，能够指导学生健康生活，提升学生的内驱力。同时，冯教授认为袁老师